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高考成绩起伏大?开启高考另一扇门

发表时间:2013-02-21 10:17:02 来源: 发布机构:书香浙江

        春节刚过,不少高考生和家长就开始打听今年高校“三位一体”招生的最新动态了,去年招生的学校今年还是一样的专业、一样的名额吗?怎样的学生适合报考?如何选择高校和专业?如何备考、填志愿?……

  近日,一本名为《浙江高校“三位一体”招生应对技巧》(简称《应对技巧》)的参考书正式出版,该书是目前唯一一本全面介绍浙江省普通高校“三位一体”综合评价招生试点情况,并针对高校“三位一体”招生提出相应应对技巧的参考书籍。详见《浙江高招三位一体应对指南出书 本网独家发布电子版 。这本书能否解答学生和家长的疑问?带着这些受关注的问题,本网记者专访了该书的主编王国华。

  “三位一体”备考时间短、又是新事物

  考生需要应对指南

  记者:《应对技巧》主要介绍了哪些内容?

  王国华:《应对技巧》主要分“体系认识”和“应对技巧”两大部分。第一部分介绍浙江高校“三位一体”的概念及高校历史、学科及录取分数线、招生专业、报考流程、录取信息、趋势分析等信息;第二部分主要介绍如何进行自我认知和职业探索、如何选择高校和专业、如何准备校考、如何填报志愿。

  记者:为什么要编写这本书?

  王国华:浙江从2011年开始,就在普通高校对高考招生制度进行改革,建立了学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试“三位一体”的多元化招生考试评价试点。

  2011年,浙江工业大学、杭州师范大学首次加入试点,200多名学生从中受益。2012年,14所本科院校和3所高职院校参加试点,更多的学生通过“三位一体”的选拔进入了理想的大学和专业。

  浙江高考“三位一体”招生,是高校自主招生在地方的尝试,最终的受益者一定是考生。但我们在工作中会发现,因为每年的考生和家长都不一样,很多人对“三位一体”招生的认识显得比较有限,考生如果弄不清楚,就很难从中受益了。

  以往,各高校会在3月陆续公布招生简章,4月便开始进行招生选拔,学生们要先了解政策,再进行准备,可以说,这个备考时间很短。所以,要令学生受益,现在比较棘手的问题,是怎样能够快速地让考生把“三位一体”了解透彻,并结合自己的优势,利用好规则,实现效益最大化。

  编这本书,主要是想从考生的需要出发,编一本考生可以了解“三位一体”信息,了解往年考生经验体会的书,也是为了让更多有潜质的考生能够了解“三位一体”,能够通过这个渠道进入理想的大学和专业。我们希望,考生能在通往理想大学的道理上,不再茫然,不会瞻前顾后。

    成绩起伏大,对专业认知度高的考生推荐报考

  阅读《应对技巧》胜算更大
 

  记者:怎样的学生适合报考“三位一体”?

  王国华:每个高校对考生的报名条件不尽相同,最直观的是对于会考的要求,预计2013年大多数高校的标准会相对稳定。

  一般来讲,考生的文化成绩排名不是最靠前和最靠后的,以2012年高考成绩作为参照,文科3000名以后(一批分数线606分,总分一3000名约为635分),理科20000名以后(一批分数线593分,总分一20000名约为615分)的考生,就可以考虑报考“三位一体”,这个排名之前的,更理想的是报考985、211高校的自主招生。

  有两类学生,是我们比较建议报考“三位一体”综合评价的。一类是成绩起伏较大的,参加了“三位一体”考试合格后,对考取该校有很大的胜算,至少会比该校平行志愿的分数低一些。

  还有一类是对专业认知度很高的考生,也就是说一定想读这类专业,甚至想好了毕业后工作也从事这个专业领域,对这类专业有特别的兴趣爱好,也有一定的专业知识积累,这类考生绝对会是“三位一体”招生首先青睐的对象。

  而在高中担任学生社团干部、班委等,或有从事社会事务经验的考生,会有一些优势,心理素质好,承受能力强的考生也会在考试中获益;相反,除了学习以外,动手能力不强、对社会关注度不高、缺乏社会基本沟通能力的考生,会在考试中处于劣势。

  记者:考生如何用好这本《应对技巧》?

  王国华:其实2011年、2012年的考生是比较辛苦的,因为他们参加选拔没有可比性和参照性,无经验可循。而且高校或高中目前还没有精力对学生进行专门的指导。

  为让此书更科学权威,信息更全面、实用,我们咨询了省教育厅、省考试院的相关专家,还请了几十位在高校里亲历招生的专家、老师为此书做了大量的文字、数据整理工作,将2012年的相关情况集中呈现给考生;倾听了各“三位一体”高校招生专家对新选拔模式的解读;还有比较难得的是,收集了百余名2012年录取新生的考试心得,非常具有参考价值。

  各高校公布招生简章前,有需要的学生可以好好阅读这本书的第一部分,对2011年、2012年“三位一体”高校的情况、专业、招生计划、选拔条件、录取分数线、录取流程等必要信息进行了解,对“三位一体”综合评价体系有一个完整的认知,也就是先做到“知彼”。

  高校公布招生简章后,学生可以详细看看书的第二部分,做到“知己知彼”。这部分引用一些“三位一体”综合评价录取的考生案例,在“三位一体”招生的每个环节,比如怎样自我认知选择学校和专业、如何做好面试准备、如何利用规则科学填报志愿等等,来进行分析和指导,并从招生老师的建议、考生的心得中,归纳出应对技巧。考生可以根据这些做出有针对性的准备。

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“理想、诚信、快乐、感恩”主题读书征文活动

2014年04月20日 —2014年06月01日
类型: 读书活动 作品:29148 份

活动介绍:浙江省教育技术中心浙江教育报刊总社浙江教育出版社关于开展2014年全省中小学读书征文活动的通知各设区市教育技术中心:为进一步推进全省中小学“书香校园”建设,培养广大学生读好书、好读书的良好习惯,经研究,决定开展全省中小学读书征文活动。现将有关事项通知如下:一、活动对象全省小学三年级及以上中小学生。二、活动时间2014年3月至5月三、征文要求(一)征文活动以“理想、诚信、快乐、感恩”为主题。征文内容围绕主题,表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。要求有真情实感。(二)征文体裁不限,要求主题明确,内容健康,结构合理,文字准确;小学生征文控制在600字左右,中学生征文控制在1000字左右。(三)征文第一部分为标题、作者姓名、所在县(市、区)学校名称及指导老师姓名等内容,第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容:本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。四、活动组织(一)各市教育技术中心负责本次读书征文具体组织、发动和评审推荐工作。征文推荐截止时间为2014年5月31日。(二)本次征文通过学校、县(市、区)、设区市逐级评审推荐,推荐比例不高于收文数量的50%。各设区市推荐名额见附件1。(三)作品上传及评审推荐工作通过“书香浙江”网络平台进行,网址为:http://zj.chineseall.cn,具体操作方法见附件2。五、评奖(一)主办单位将组织专家评审小组对各市评审的征文进行最终评审。(二)读书征文活动,按照小学组、初中组、高中组,分别评出一、二、三等奖若干名;同时,评选出优秀组织奖若干名。(三)获奖的读书征文将在浙江教育报、浙江省教育技术中心网站、浙江教育出版社网站公布名单并择优发表,并向获奖者颁发荣誉证书。(四)主办单位拥有作品的推荐权、发布权和出版权,作者拥有著作署名权。读书征文获奖作品将由浙江教育出版社集结出版发行。六、其他(一)网络平台各级机构管理员登陆用户名及密码由省教育技术中心统一生成并逐级派发。(二)省技术中心联系人:王豫灵,联系电话:0571-87880803。(三)网络平台技术支持:王晓斌,联系电话:010-51667567转809;wangxb@chineseall.com;陈艳,联系电话:010-51667567转853;chen_y@chineseall.com。附件:1.各设区市推荐名额分配表2.“书香浙江”网络平台操作指南浙江省教育技术中心浙江教育报刊总社浙江教育出版社

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“理想、诚信、快乐、感恩”主题读书征文活动

2014年04月20日 —2014年06月01日
类型: 读书活动 作品:29148 份

活动介绍:浙江省教育技术中心浙江教育报刊总社浙江教育出版社关于开展2014年全省中小学读书征文活动的通知各设区市教育技术中心:为进一步推进全省中小学“书香校园”建设,培养广大学生读好书、好读书的良好习惯,经研究,决定开展全省中小学读书征文活动。现将有关事项通知如下:一、活动对象全省小学三年级及以上中小学生。二、活动时间2014年3月至5月三、征文要求(一)征文活动以“理想、诚信、快乐、感恩”为主题。征文内容围绕主题,表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣、阅读带来的变化与成长等。要求有真情实感。(二)征文体裁不限,要求主题明确,内容健康,结构合理,文字准确;小学生征文控制在600字左右,中学生征文控制在1000字左右。(三)征文第一部分为标题、作者姓名、所在县(市、区)学校名称及指导老师姓名等内容,第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容:本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。四、活动组织(一)各市教育技术中心负责本次读书征文具体组织、发动和评审推荐工作。征文推荐截止时间为2014年5月31日。(二)本次征文通过学校、县(市、区)、设区市逐级评审推荐,推荐比例不高于收文数量的50%。各设区市推荐名额见附件1。(三)作品上传及评审推荐工作通过“书香浙江”网络平台进行,网址为:http://zj.chineseall.cn,具体操作方法见附件2。五、评奖(一)主办单位将组织专家评审小组对各市评审的征文进行最终评审。(二)读书征文活动,按照小学组、初中组、高中组,分别评出一、二、三等奖若干名;同时,评选出优秀组织奖若干名。(三)获奖的读书征文将在浙江教育报、浙江省教育技术中心网站、浙江教育出版社网站公布名单并择优发表,并向获奖者颁发荣誉证书。(四)主办单位拥有作品的推荐权、发布权和出版权,作者拥有著作署名权。读书征文获奖作品将由浙江教育出版社集结出版发行。六、其他(一)网络平台各级机构管理员登陆用户名及密码由省教育技术中心统一生成并逐级派发。(二)省技术中心联系人:王豫灵,联系电话:0571-87880803。(三)网络平台技术支持:王晓斌,联系电话:010-51667567转809;wangxb@chineseall.com;陈艳,联系电话:010-51667567转853;chen_y@chineseall.com。附件:1.各设区市推荐名额分配表2.“书香浙江”网络平台操作指南浙江省教育技术中心浙江教育报刊总社浙江教育出版社

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